O ENCANTO DA FLORESTA

Construido Agenda 21 COM-VIDA da escola Ruy Lino

             A participação foi maravilhos dos alunos ficaram entusiamados em saber que como apenas alguns cuidado e pequenas ações podemos cuidar e tornar o meio ambiente melhor, e  pactuaram a torna a escola mais sutentável junto a gestão e comunida de escolar.

Fotos das reuniões e oficinas da construção da  agenda 21 COM VIDA.

Realizar esse trabalho foi prazeroso impagável, é as melhores ações  que podemos ensinar a alguém de como cuidar do nosso próprio habitat, viver, usar dele sem  a destrui-los.

os alunos pactuaram a tornar a escola mais sustentável realizandos várias ações.

OFICINA DE FUTURO

Este Acordo de convivências foi pactuado entre estudante professores, funcionários e integrante da comunidade, sendo anexado ao mapeamento socioambiental no PPP da escola.

1° passo:  Árvore dos Sonhos- Os alunos e funcionários iram revelar os seus sonhos para o futuro da escola, uma escola sustentável, podendo ser desejada de curto,médio e longo prazo.

A escola que queremos deve realizar: separação do lixo, reciclar ou vender o lixo a uma empresa especializada, confecção de brinquedos com material reciclável, não queimar  lixo e a grama cortada, não desperdiçar água, projetar uma horta com verduras e legumes, preservar a área verde da escola, manter a escola limpa, não desperdiçar energia, utilizar energia solar, plantar mais árvores, fazer captação das águas das chuvas e compostagem dos restos dos alimentos.

2° Caminhos das Pedras- A partir dos sonhos, em coletivo identificamos os obstáculos e os desafios para sua concretização. Chegamos então ao quadro dos problemas que impedem a existência da escola dos sonhos, da escola sustentável.

Curto prazo	Médio prazo	Longo prazo
falta das mudas de espécie adequada para plantar na escola	Recurso numerários  e mão de obras para projeção da horta escolar.	Construção do sistema de captação da água da chuva.
Espaço para guardar os materiais que podem ser utilizado na confecção dos brinquedos	Falta de espaço para armazenar o lixo( construir ou definir um espaço adequado)	Reciclar o próprio lixo produzido na escola.
Aquisição de lixeiras para separa o  lixo como: papel, metal, plástico e vidros.	Vender o lixo que foi separado e armazenado.	Construir um biossistema integrado,
Conscientização  sobre usar água sem desperdícios.	Saber aproveitar a energia solar.

3° Plano de Ação – Proposta desenvolvida pelo coletivo para resolução compartilhada dos problemas e estabelecemos um cronograma para realização das ações, identificando o que é necessário para implantá-las.

·         Promover grupos de estudo envolvendo os professores sobre o tema sustentabilidade e preservação ao meio ambiente;

·         Incentivos permanentes de cuidados com a área verde, separação do lixo, diminuição da produção de lixo pelos alunos e funcionários, utilizar água sem desperdícios, aproveitar a energia solar;

·         Divulgações da agenda 21 em todas as reuniões promovida pela escola;

·          Buscar parcerias com outras entidades para doações de mudas adequada área verde da escola;

·         Adquirir ou construir lixeiras apropriadas para seleção do lixo;

·         Destinar recursos para construção de uma horta e buscar parcerias com SEAPROF do município;

·         Orientações as merendeiras e serventes de como realizar a compostagem dos restos de alimentos da merenda escolar para ser utilizado na horta.

·         Obter recursos e parcerias para implantação de técnicas para captação da água de chuva.

·         Buscar parcerias com as entidades competentes da área para construção do biossistema integrado para gerar energia.