Construido Agenda 21 COM-VIDA da escola Ruy Lino
A participação foi maravilhos dos alunos ficaram entusiamados em saber que como apenas alguns cuidado e pequenas ações podemos cuidar e tornar o meio ambiente melhor, e pactuaram a torna a escola mais sutentável junto a gestão e comunida de escolar.
Fotos das reuniões e
oficinas da construção da agenda 21 COM
VIDA.
Realizar esse trabalho foi prazeroso impagável, é as melhores ações que podemos ensinar a alguém de como cuidar do nosso próprio habitat, viver, usar dele sem a destrui-los.
os alunos pactuaram a tornar a escola mais sustentável realizandos várias ações.
OFICINA DE FUTURO
Este Acordo de
convivências foi pactuado entre estudante professores, funcionários e
integrante da comunidade, sendo anexado ao mapeamento socioambiental no PPP da
escola.
1° passo:
Árvore dos Sonhos- Os
alunos e funcionários iram revelar os seus sonhos para o futuro da escola, uma
escola sustentável, podendo ser desejada de curto,médio e longo prazo.
A escola que queremos deve realizar: separação do lixo, reciclar ou vender o lixo a
uma empresa especializada, confecção de brinquedos com material reciclável, não
queimar lixo e a grama cortada, não
desperdiçar água, projetar uma horta com verduras e legumes, preservar a área
verde da escola, manter a escola limpa, não desperdiçar energia, utilizar
energia solar, plantar mais árvores, fazer captação das águas das chuvas e
compostagem dos restos dos alimentos.
2° Caminhos das Pedras- A partir dos sonhos, em coletivo identificamos os
obstáculos e os desafios para sua concretização. Chegamos então ao quadro dos
problemas que impedem a existência da escola dos sonhos, da escola sustentável.
Curto prazo
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Médio prazo
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Longo prazo
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falta das mudas de espécie adequada para plantar
na escola
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Recurso numerários e mão de obras para projeção da horta
escolar.
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Construção do sistema de captação da água da
chuva.
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Espaço para guardar os materiais que podem ser
utilizado na confecção dos brinquedos
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Falta de espaço para armazenar o lixo( construir
ou definir um espaço adequado)
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Reciclar o próprio lixo produzido na escola.
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Aquisição de lixeiras para separa o lixo como: papel, metal, plástico e vidros.
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Vender o lixo que foi separado e armazenado.
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Construir um biossistema integrado,
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Conscientização sobre usar água sem desperdícios.
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Saber aproveitar a energia solar.
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3° Plano de Ação – Proposta desenvolvida pelo coletivo para resolução compartilhada dos
problemas e estabelecemos um cronograma para realização das ações,
identificando o que é necessário para implantá-las.
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Promover
grupos de estudo envolvendo os professores sobre o tema sustentabilidade e
preservação ao meio ambiente;
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Incentivos
permanentes de cuidados com a área verde, separação do lixo, diminuição da
produção de lixo pelos alunos e funcionários, utilizar água sem desperdícios,
aproveitar a energia solar;
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Divulgações
da agenda 21 em todas as reuniões promovida pela escola;
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Buscar parcerias com outras entidades para
doações de mudas adequada área verde da escola;
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Adquirir ou
construir lixeiras apropriadas para seleção do lixo;
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Destinar
recursos para construção de uma horta e buscar parcerias com SEAPROF do
município;
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Orientações
as merendeiras e serventes de como realizar a compostagem dos restos de
alimentos da merenda escolar para ser utilizado na horta.
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Obter
recursos e parcerias para implantação de técnicas para captação da água de
chuva.
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Buscar
parcerias com as entidades competentes da área para construção do biossistema
integrado para gerar energia.
